Questo laboratorio è destinato agli allievi che hanno intrapreso un percorso legato allo studio e alla conoscenza del linguaggio del jazz e dell’improvvisazione. I repertori trattati variano dai grandi classici legati alla tradizione sino ai musicisti più contemporanei, spaziando dallo swing al funky, dal latin al soul. Questo laboratorio prevede la creazione di un vero e proprio Combo – piccolo complesso di jazz – in grado di esibirsi.
ISCRIZIONI
Studenti della SFOM
Per iscriversi è sufficiente contattare direttamente il docente del laboratorio
Interessati esterni (non iscritti alla sfom)
É necessario cliccare su questo link
https://fondazionemusicalevda.scuolasemplice.it/selling/public/pk5hgfmGA5
ISTRUZIONI, LEGGERE BENE:
Cliccando sul link qui sopra si accede alla piattaforma ScuolaSemplice per poter formalizzare l’iscrizione al corso. Prima di procedere si informa che durante il processo di compilazione verranno richiesti alcuni documenti da caricare in formato pdf, come l’Attestazione ISEE, (se si sceglie di pagare ratealmente).
dopo aver cliccato sul pulsante verde si apre una finestra che chiede di procedere come “utente registrato” o come “nuovo utente”.
a) Utente registrato è l’allievo già iscritto ai corsi SFOM e Suzuki nell’anno scolastico 2023/2024 che dovrebbe essere già fornito di nome utente e password (per gli utenti minorenni i referenti sono i genitori). In caso di errori o in assenza di credenziali si raccomanda di contattare la segreteria: segreteria.didattica@fondazionemusicalevda.it.
b) Nuovo utente è il futuro allievo, non ancora iscritto, e dovrà inserire una mail valida per poter procedere con l’iscrizione.
Terminata la compilazione del form è consigliato scaricare il contratto (scheda di iscrizione) e conservarne una copia, non è necessario firmarlo e ricaricarlo. Se la procedura sarà eseguita correttamente riceverete una mail di conferma dalla segreteria didattica.
ATTENZIONE! La quota di iscrizione da pagare in base alla propria fascia Isee, sarà selezionabile solo dopo aver effettuato l’accesso.
